青少年时期孩子常常是透过疑问句做某些关系的探索，与父母迂回的沟通。许多问题其实本身意义不大，重点是问题背后孩子真正想说明的是什么？了解问题背后那个问问题的孩子，他当下内心的可能疑虑是什么？可能会有更重要的发现。

青少年时期是孩子感情最脆弱、思想最活跃的阶段，他们的性心理和道德观念都还没有完全成立。孩子在这一阶段好奇心理强、求知欲比较旺盛，接受能力也比较快，但是他们对社会上的一些行为和现象缺乏判断能力，而且充满幻想与渴望。在这一时期，孩子们更想亲密接触能够分享各自秘密的同龄伙伴，再加上社会、家长、老师以及同学们都认同同性，而压抑异性，这就表明跟同性在一起是合理合法，且不被人误解和注意的。而现代的个性化发展和一些性自由等观念，也让一些叛逆的孩子表现出冲破束缚、争取自由成为一种时尚，对孩子产生了一定的影响，因此青少年更容易产生同性恋倾向。

生活中，无论是谁，发现孩子有同性恋倾向，情绪和生活状态异常时，其实都会如临大敌，仿佛遇到洪水猛兽一般，要做到冷静对待实在太难了，但盲目的紧张、焦虑、痛苦和发怒，一定会使原本就摇摆不定的孩子心里更加没底了，彼此的交流不畅，对问题的解决于事无补。心理咨询中，最重要的就是要传递这样一个规律——如何面对问题，才是真正的问题所在。作为家长可以在孩子心情好的时候跟孩子沟通交流，不要自顾自的发表言论、批评或建议，尝试站在孩子的角度帮助他们分析这一行为可能产生的不良后果。如果孩子对此一味的固执和极端，家长也不必和孩子争执，平静的告诉孩子父母愿意在任何时候帮助他，必要的时候，家长还可以求助心理医生和心理咨询机构。而作为心理咨询师，除了要深深珍惜这份信任之情，真诚地尊重、接纳、共情求助者外，还要从求助者的角度出发看受困的问题，也就是说，与他沟通时，必须依据对方的经验，依据对方的知觉能力。处于青春期的孩子，对亲密关系的渴求其实很强烈，他们需要有人能够及时分享快乐，分担苦痛，以及认识上的“突飞猛进”。而咨询师做为他们的求助人——心理亲密关系的代表，只要遵循求助者当下的认知特点，尊重他们的经历，用角色互换去感受他们的情绪，陪伴他们走一段路就好。至于未来会如何，能否心想事成，只能是尽人力，听天命，不是吗？